We zitten nu midden in onze zoektocht naar een middelbare school waar mijn kind naartoe zal gaan na de zomervakantie. Maar wat is het lastig om een keuze te maken. De vorige keer schreef ik al over de start van onze zoektocht en hoe ik een lijst heb gemaakt van scholen die interessant kunnen zijn. We hebben uit deze lijst tien scholen geselecteerd, waarvan we er inmiddels al een aantal hebben bezocht.

Deze scholen waren heel verschillend qua lesprogramma, maar ook de opzet van de open dag was niet overal hetzelfde. Zo doen veel scholen het rondje voorlichting over de school en de lessen, en daarna kun je een rondleiding krijgen of zelf rond gaan kijken. Maar we waren ook bij een culinaire vakschool, waar de kinderen uitgebreid de gelegenheid kregen om van allerlei gerechtjes te proeven en zelf te maken, te oefenen met borden lopen en te leren hoe de tafel gedekt dient te worden. Bij mijn kind merk ik nu wel enige vermoeidheid van het moeten bezoeken van al die open dagen, hij heeft er ook niet zoveel zin meer in. En na zo’n avond is hij ook helemaal overprikkeld. Gelukkig ging hij tot op heden overal mee naartoe, maar mocht er een moment aanbreken dat hij niet meer mee te slepen is, dan ga ik zelf kijken. Het is toch belangrijk om een zo’n goed mogelijk beeld te krijgen in deze grote stad, waar we zoveel scholen op onze voorkeurslijst moeten zetten.

We moeten nog een aantal scholen gaan bezoeken, en daarna zullen we een keuze moeten maken. Het wachten is nog op het schooladvies. Mijn kind is na de kerstvakantie begonnen met de citotoetsen. Hij zal daarna een advies krijgen van de leerkracht, hetgeen nog naar boven kan worden bijgesteld aan de hand van de resultaten van de eindtoets. Deze zal pas in april gaan plaatsvinden. Zoals ik in mijn vorige stuk schreef zouden we graag willen inzetten op een hoger schooltype dan het voorlopig advies. Omdat hij last heeft van hechtingsproblematiek en het regelmatig voorkomt bij deze kinderen dat hun rugzakje hen in de weg zit waardoor zij lager scoren op school dan zijn cognitief aankunnen, heeft hij laatst een IQ-test gehad. De uitslag zal nog van invloed kunnen zijn op het schooladvies.

Laatst kregen we op school ook voorlichting van de Onderwijs Consumenten Organisatie (OCO). De OCO is een stichting die o.a. ouders en kinderen informeert over het maken van een verantwoorde keuze voor een middelbare school. Ik vond het erg prettig om te horen waar we zoal rekening mee moeten houden en hoe bijvoorbeeld het schooladvies tot stand komt en hoe het Amsterdamse lotingssysteem werkt. Zo is het dus de bedoeling dat we straks een keuze maken tussen alle scholen, en afhankelijk van het schooladvies moeten we vier, zes of twaalf scholen op onze lijst zetten voor een plaatsingsgarantie. Doe je dit niet, dan loop je het risico om voor alle scholen op je lijst uitgeloot te worden, en dan ben je in de tweede ronde afhankelijk van de scholen die nog over zijn. Dat zijn dan niet per sé de scholen die het beste passen bij je kind of die gemakkelijk te bereiken zijn met het openbaar vervoer. De leerlingen krijgen dan een lijst met alle scholen in Amsterdam, die het opleidingsniveau van het schooladvies aanbieden. Hier kun je de school van eerste, tweede, derde, etc. keuze invullen. Die lever je in bij de school van eerste keuze. Deze zet alles in de computer, en als alle kinderen zich op deze manier hebben aangemeld dan krijgen ze een lotnummer toegewezen. Aan de hand van dit lotnummer wordt dan bepaald of je terechtkunt op de school van eerste keuze, of dat er verder in de lijst gekeken moet worden.

Heel spannend allemaal dus, en ik laat je over enkele maanden graag weten hoe het is afgelopen. Mocht jij nog wat willen vertellen over je eigen zoektocht, dan vind ik het leuk dat te horen!